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以教书育人和科学研究为业、知识分子密集的大学里，是比较反对不讲求实际的什么“政绩工程的”，但是现在看来，高等教育领域也不是与“政绩工程”天然绝缘的。中国工程院院士杜善义等人大代表在两会上呼吁，要纠正办大学贪求“大而全”的发展倾向，警惕高等教育界的“政绩工程”。
质量、特色是高等教育的生命线，理论上看让更多的人接受高等教育是好的，但目前高校盲目扩招对教学质量产生的负面影响不可低估。教育评估的目的不只是衡量教育活动是否达到某个确定的标准，而是应衡量教育活动是否有利于学生的成才，是否适应不断变化的社会需求。
2003年教育部批准了北大等22所高校进行自主招生的改革试点，今年上海市的3家民办高校首次进行自主招生，这是一个不断摸索和进一步开放的过程。相比复旦、交大等名校的自主招生，此次3所民办高校的自主招生权力更大。
随着中美两国经济文化教育交流的密切，越来越多的美国大、中、小学开始开设汉语课程。2003年，美国大学理事会正式启动AP汉语，2007年将在全美举行第一次AP汉语考试，汉语教学将走进美国国民教育的主体系。
2005年是现代远程教育质量年，标志着经过几年高速发展之后，我国远程教育事业迈入了一个以质量为本的新阶段。作为国家批准的第三批开展现代远程教育的试点院校，南京大学深谙“品牌无价、以质取胜”之道……
近几年，大学生就业形势日渐严峻，越来越多的大学生开始琢磨是不是可以给自己打工。基于这一形势和现状，去年就有人大代表提议把创业教育纳入到国民教育体系，而刚刚过去的两会更是有诸多委员代表提及创业教育之对国家、社会、个人的意义。
2005年两会期间，教育公平与教育投入是会上最为热门的话题之一。如何缓解人民群众对教育的强烈需求与教育资源、特别是优质教育资源短缺之间的突出矛盾，如何解决教育领域尤其是基础教育领域的资金投入不足问题，已经成为未来中国教育发展亟待解决的难题！
