一项改变传统英语教学模式的新型英语教学体系—ESL英语分级教学体系现已在湖南大学中外合作项目中正式启动。 

  ESL英语分级教学体系是湖南大学从与其有着多年合作关系的加拿大国立里贾纳大学引进的，2004年在专门从事中外合作办学的美雅国际教育学院04级新生中试运行。该教学体系最大的特点是改变了我国传统英语教学中存在的由于学生英语水平参差不齐而导致的授课教师无法照顾全局的尴尬局面，从而避免了好的学生吃不饱、差的学生听不懂的现象。在这种新的分级教学体系下，学生通过英语测试，按各自英语水平编入不同的班级，采用不同的教材，进行分级英语教学，有的放矢、因材施教，并以班级整体英文水平的进步作为衡量任课教师授课情况的考核标准。当学生达到相应标准，则可上升至上一水平的分级班。根据学生的具体情况，湖南大学美雅国际教育学院将该体系分成010至040七个不同的级别，组织专业教师编写各级别相应的听说读写全套教材，并派遣骨干教师赴加拿大里贾纳大学和其他院校深造，加强分级英语教学力量。

  经过一学期的试运行，ESL英语分级教学体系在湖南大学美雅国际教育学院取得了成功，教师的授课激情和学生的学习热情都得到了提高。比较测试的结果显示，04级学生整体英语水平有了普遍的提升，其中，82%的学生上升一个级别，8%的学生上升两个级别，3%的学生甚至连跳三个级别，创造了英语教学的奇迹。日前，该英语教学体系已在湖南大学美雅国际教育学院中全面铺开，为这些中外合作办学项目下即将赴海外求学的莘莘学子搭建了一个英语教学的良好平台，营造了一个与国外接轨的英语学习环境。
 
 
出处：中国教育和科研计算机网