日前，中南财经政法大学党委书记徐敦楷教授接受记者专访时表示，我国高等教育改革目前已经走到一个关键时期，成绩显著，但如果不尽快解决好 “大众化办学”、“市场化办学”以及“科学评估”等方面的问题，高等教育将走入一个很大的误区，并严重影响其自身的健康发展。 “我们要培养什么样的学生，是不是都要一个模式。”徐敦楷对记者说：“从高等教育本身的发展来看，要讨论的问题很多。尤其是关于高等教育大众化的问题，应该引起我们的高度重视。”按照一位美国社会学家马丁?特罗的说法，１５％之内是精英教育，１５％至５０％是大众化教育，５０％以上是普及教育。而按教育部最新公布的数字，我国适龄人口的高校入学率是１９％。不过，这个比例各个地方差距很大，北京估计在６０％至７０％间，边远地区则比较少。 徐敦楷说：“业内有人以１９％这个入学率，便断定我国高等教育进入了大众化时代。但在这１９％中，有一半左右是专科生，大约９％是本科，而在这９％中，一类院校为３％，北大、清华等名牌学校则在１％以内，依然是精英教育。所以，泛泛谈大众化是不完全准确的。事实上，我国高等教育现状是多种教育模式并存，甚至有的还是普及性教育，如电大。每个学校在教育定位方面都应有所区别，避免‘千校一面’。” 徐敦楷说：“从高校目前的情况来看，高校规模越来越大。最大的本科院校有八、九万人，世界上的名牌学校都没有达到这个规模的。研究生教育的规模一定要超过本科生这也是错误的，没有优秀的本科生，哪来优秀的研究生？本科生是打基础的阶段，本科做不好，搞研究生教育弄不出什么明堂。美国著名大学，比如哈佛、麻省，这些名校本科生是非常优秀的。”   

  据介绍，我国上世纪五十年代办专门学院，这在当时计划体制缺少专门人才的背景下是必要的，每个部门有自己的学院，投入教育这块投本领域，像财经院校、交通院校、金融院校等。如今，由部门办学已转为部门基本不办学，教育部掌管高校７２所，其他部委所属高校还剩下３０多所。为了适应市场经济需要，每个学校都向热门专业渗透，一窝蜂求全，和计划经济时代的做法完全背道而驰。

   徐敦楷指出，这种完全市场化的做法是不符合高等教育规律的。首先造成的后果就是教学质量问题，每个学校都有自己的长处，都有自己的品牌专业。可现在，有的学校几个本科毕业生就可以成立一个系，这无疑会害了学生一辈子；其次是总量供求问题，即不仅总量超过了，而且合格人才也不多。最高峰时全国大学生中有七分之一的人学财经，可从市场不需要这么多。像中南财经政法大学在国内最知名的会计专业，毕业生供求关系是１：１５，而有些农学院、医学院等也办会计专业，学生很难分出去；第三，整个社会人才结构产生供求不平衡，任何学校都有自己的长项专业，不突出品牌、盲目扩张的做法不可取。从长远看，把精力投入到不擅长的地方，自己擅长的也会减弱。   徐敦楷还指出了目前教育部各高校的评估出现的问题。他说：“教育部对各高校每５年进行一次办学条件评估，这非常必要，但走得比较急。”他分析说，最近四、五年本科生教育发展太猛，学生数量增长太快，但师资力量却没有跟上，成熟的教师都要经过多年磨练。而教育部规定要求教师与学生之间的比例是１：１４至１：１８之间。很多学校明显达不到这个标准，只好在短时间内大量引进教师，这不符合教育规律。 有些评估标准不太科学，过于刻板。徐敦楷以学校藏书为例说：“就在纸质图书不是我们阅读唯一途径的今天，电子图书却不列入标准。教育部规定文科院校生均１００本书，许多学校为达目标只有滥买书，这种应付检查的做法在有良知的教育工作者看来是很矛盾的。现在很多学生用电子书，这本来是个好事情，但在评估标准下却成不了好事情。这样的例子还有很多，他强调，评估总是好的，但要实事求是，与时俱进。” 徐敦楷认为，我国高等教育近年来发展迅速，取得了显著的成绩，但如果不尽快解决好 高等教育中的“大众化办学”、“市场化办学”以及“科学化评估”等方面的问题，高等教育必将走入一个很大的误区，并严重影响其自身的健康发展。

  徐敦楷：教授，男，1951年生，湖北武汉人，学校党委书记。1982年1月毕业于原湖北财经学院政治专业。研究方向是中国经济管理思想史和政治经济学，同时研究高等教育管理和思想政治教育。近年来的著述有《突围与再造--国企改革的纵深战略》（合著，第一作者）和《全球经济一体化态势、成因与对策研究》、《可资借鉴的日本国有企业民营化》、《新经济与高等教育创新》、《非义务教育必须产业化》、《以“三个代表”重要思想指导高等教育》、《坚持三个结合，提高高校思想政治教育水平》、《跃马扬鞭破浪远航－－建设国内一流人文社科类高等学府》、《明确办学的内外条件，在新形势下求得新发展》、《中国共产党是走向成熟的执政党》、《高等学校发展规划的战略思考》、《东方商人智典》（第二主编）、《中国企业大辞典（湖北卷）》（合作）等30余部（篇）。参与《中日经济主体行为方式比较研究》、《高校德育新体制及运行机制研究》等国内外课题研究。1986年、1998年、1999年分别获湖北省"高等学校优秀政工人员"、国务院"民族团结进步模范"等荣誉称号。

摘自：人民网