2003年3月5-6日教育部在上海召开了全国高职高专教育工作会议。教育部高教司葛道凯副司长、上海市教委薛喜民副主任和王奇副主任出席了这次会议。此外，高教司高职高专处李志宏处长、王伟副处长，评估处朱洪涛处长以及全国各省、自治区、直辖市教育厅（教委）高教处、职成处的有关领导和部分院校的代表共34人参加了这次会议。会议由王伟副处长主持，薛喜民副主任首先代表上海市教委向教育部和各省市的领导表示欢迎，并介绍了上海高职高专教育发展的基本情况。葛道凯副司长就我国高等教育和高职高专教育的发展作了重要讲话。会议还听取了朱洪涛处长有关高等教育评估的情况介绍，李志宏处长就高职高专下一阶段的工作重点作了布置。会议还交流了各省市高职高专教育的工作经验和今年的工作计划。大家参观了设在上海第二工业大学的“中国高职高专教育网”，听取了网站建设基本情况的汇报，布置了有关网站建设等事宜。

    葛道凯副司长在讲话中着重谈了高教司今年的工作要点，即落实一个文件、实施两项工程、推进四项改革。他认为，落实4号文件仍然是今年工作的重点。他指出，“两项工程”的第一项是高等学校教学质量与教学改革工程，重点是精品课程建设计划、评估工作和外语改革；第二项工程是继续教育工程，其目的是进一步建立包括成人教育、广播电视教育、网络教育、学历自考和学历文凭考试等五大形式的终身学习体系。“四项改革”的第一项是教育拨款制度的改革，要求每个学校在给学生的事业费拨款里，要拿出一定的比例，保证用于日常教学的运行；第二项是学校内部管理体制改革，核心内容之一是教授上讲台；第三项是推动医学办学体制改革；第四项是推动成人教育的改革。

    在高职高专教育方面，葛副司长认为科学定位、产学结合、形成特色是高职高专教育今后改革的方向。高职教育要准确定位，既要包括新生劳动力培养，更要包括在岗劳动力的提高，因此，高等职业教育应包括全日制学历教育、非全日制学历教育和培训三大职能；在准确定位的基础上，高职高专教育应注重管理体制的改革，促进产学结合，以适应市场的需要。产学结合是高职发展的最根本途径；高职高专教育的发展要坚持自己的特色，没有特色就没有生命，每个地区可能都要有自己的特点。

    葛道凯指出，在高职高专教育的发展工作中，要坚持三个方面的原则，一是突出重点，即抓精品专业、抓示范性学校重点建设单位，抓典型，出样板；二是加强正面引导，即加强对高职高专院校好的典型事例的宣传，将高职高专教育发展的正面宣传提高到政治责任的高度来认识；三是评估保障，即除了那些引导、宣传以外，还必须建立自主保障机制，制定基本的、制度性的，强制性的措施来确保质量，确立高等职业教育的社会的声誉。

    在会后的交流和讨论当中，与会代表就高职高专教育今年的重点工作及未来的发展趋势广泛地交换了意见。大家认为，上海市教委提出的高职高专教育发展以“五化”为主要内容很有现实意义。这“五化”是：以优质化进一步提高高职高专教育的地位与作用；以国际化提高高职高专教育的适应性和竞争力；以信息化进一步提高高职高专的现代化教学水平；以市场化激活管理体制与办学体制，特别是内部运行机制；以标准化（规范化）提高办学水平和教学质量。通过这次会议，代表们对于高等教育司今年的工作重点有了一个深入细致的了解，并对即将实施的优质高职高专教育工程充满信心。 

出处：中国高职高专教育网