北京第二实验小学校长李烈独创的“双主体育人”办学模式受到各界专家好评。北京市教委负责人在１９日举办的李烈办学思想研讨会上说，李烈创造性提出的“双主体育人”“以爱育爱”等科学教育理念值得学习和推广。

　　李烈自１９９７年担任北京实验二小校长以来，以“让每个人成为最好的自我”为目标，按照“学生是学习活动的主体，教师是教育工作的主体”办学思路，提倡教师在快乐中工作。她还在学校建立学习型组织，提高教学团队和每个教师解决问题的能力。并大力倡导“授权、人本、激励、沟通”的管理文化，“形象、学习、合作”的教师文化，“玩、学、美、做”的学生文化，“权利、责任、成长”的家长文化，“个性、超越、未来”的课程文化，“关爱、和谐、精致”的校园文化，构建了独特的实验二小校园文化，使老师学生在快乐和关爱中共同成长。

　　李烈认为，作为校长应该乐于培养自己的下属成为领导者。在教育、教学、管理等方面结合实践不断提出具体目标，引导教师学会思考和解决问题，为每一位教师的发展搭台铺路。同时要和教师随时随地保持畅通无阻的心灵沟通。要给每个人找到合适的事情做，给每一个人一个机会。作为校长还需要注意自我修炼，要勇于承担责任，勇于舍得，有好的形象，让自己的天空蔚蓝，让别人的内心温暖。

　　来自教育部、中央教科所、中国教育学会、北京市教育工会、全国知名中小学校的专家、校长在会上就李烈的办学思想进行研讨，予以高度评价和认可。北京师范大学褚宏启教授、中国科学院心理所张梅玲教授、北京教育学院梅汝莉教授等专家认为，李烈的办学思想贯穿一个“爱”字，源于对教学实践的深刻思考，并在实践中得到验证、丰富和发展，对今后学校办学思路有重要的指导作用。北京皇城根小学等学校负责人认为，实验二小的办学思想是对新时期教育规律的积极探索和总结，对学校办学有重要的借鉴作用。

来源：新华网