教育部引入新机制，组建“全国教师教育网络联盟（以下简称教师网联）”，借助现代远程教育手段，整合优质资源，大规模开展培训，从而大幅度提高教师尤其是农村教师队伍的整体素质。 

教师网联计划8日在北京启动。教育部部长周济说，实施教育网联计划对于教师队伍建设具有重要意义。 

当前，我国中小学教师学历水平和专业文化程度总体偏低，农村地区由于交通不便，教师编制紧张，培训经费短缺，农村教师参加培训困难重重，严重影响了农村教育质量的提高。此外，原有教师教育体系使各种培训渠道多处于分离状态，缺乏沟通；在办学过程中，存在无序竞争，缺乏行业规范的情况；多种教学形式不能有机结合，教学资源低水平重复建设。组建教师网联，对教师教育资源进行整合与系统集成，是教师教育体系的创新和发展。 

教师网联计划是教育部教育振兴行动计划的重大项目之一。它以现代远程教育为突破口，在政府的支持和推动下，整合优质教师教育资源，社会力量积极参与，教师教育系统、卫星电视网与计算机互联网三网融通，职前职后教育一体化，学历教育和非学历教育相沟通，共建共享优质教育资源，大规模高质量、高效率地培训教师。起步阶段，由北京师范大学、华东师范大学等8所远程教育试点大学，以及中央广播电视大学、中央电化教育馆和中国教育电视台、高等教育出版社为主组成教师教育协作组织。（新华社/王黎） 

全国教师教育网络联盟启动 

为大规模、高质量和高效率地培训教师，教育部今天在京启动了全国教师教育网络联盟，联盟是新的教育振兴行动计划的内容之一。 

据介绍，目前全国小学、初中、高中教师分别为577．89万人、343．04万人、94．60万人，学历达标率分别是97．39％、90．36％、72．87％，其中，小学教师专科以上学历者占33．09％，初中教师本科以上学历者占19．74％，高中教师研究生学历者占0．795％。全国教师教育网络联盟整合教师教育系统、卫星电视网与计算机互联网资源，对中小学教师进行职前和职后培训、学历教育和非学历教育。与联盟启动相配合，全国教师教育优秀课程教材资源展览同时在京举行。 

教育部部长周济在联盟启动仪式上说，加强教师队伍建设要从两方面入手，一是人事改革、机制创新，通过资格准入、全员聘任、竞争上岗，形成激励和约束机制；二是教师继续教育，通过教师全员培训和终身学习，不断提高教师尤其是农村教师队伍的整体素质。 

中国网综合消息