近日，江西省兴国县教师进修学校顺利通过清华大学继续教育学院专家组的考察，被确定为清华大学教育扶贫远程教学站，这对加快该县各类专业知识、科技知识的推广和普及，提高这个县干部群众整体素质、实施农民知识化工程起到了积极的推动作用。 

兴国县是国定贫困县，由于教育相对滞后，人口素质偏低，严重影响了这个县经济的快速发展和农民脱贫致富。清华大学继续教育学院本着配合扶贫、回馈社会、关爱贫困地区的宗旨，决定在兴国县设立一个以卫星传输为主的远程教育站，免费为这个县提供卫星接收天线、卫星接收机、卫星数据接收卡、功分器等硬件设备和5年内免费提供教育资源服务，为提高兴国县党政干部、中小学教师、专业技术人员、农技员、种养大户、农民等素质提供了良好的学习教育平台。与此同时，该县为充分利用好清华大学赠送的教育设备和远程教育平台，做到有机构、有场所、有计划、有教育活动、强化管理等“四有一强化”，在兴国县教师进修学校成立“清华大学教育扶贫兴国培训中心”，组建了培训机构，充分借助互联网、局域网、有线电视、多媒体技术手段等现代技术手段，采取音频、视频、学习课件相结合的教学方式，分期分批对干部群众进行集中培训。 

为激励全县干部群众参加远程教育学习的积极性，该县还制定了远程教育激励机制，对参加清华大学远程教育培训并取得本科、专科文凭的干部、教师和各类专业人员，所在单位和部门将分别给予500元、300元奖励，对参加清华大学远程教育培训并取得本科、专科文凭，掌握一技之长的农民，可优先作为村委会后备干部培养和重用。目前，该县的各项工作正在紧张有序地进行。

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