2003年7月18日到7月22日，江南大学网络教育学院圆满地组织、完成了课程考试、课程重考、入学测试三类考试。学院派出近80名学校的教师和干部赴全国近60个校外学习中心(考点)进行巡考、督考、监考，确保了考试的公正性、严肃性，有效杜绝了舞弊现象的发生。通过对本次考试工作的总结，江南大学网络教育学院院长黄正明再次强调，“网上江大”各项工作的开展，应重结果更重过程，要注重学生的学习过程，狠抓教学质量不放松，进一步完善网络教育质量保证体系。

  检验网络教育的结果之一是考试的合格、取得文凭，但这个结果离不开学习的过程。因此“网上江大”将继续围绕学生、资源、教师这三个中心，重视学生学习过程，保证网络教育的质量。

  开发高质量的多种媒体课程学习材料“网上江大”以开发各类学习资源为核心，由包括学科带头人在内的各类专业人员组成课程组进行设计、创作和开发课程学习材料，以适应学生远程学习的需要。课程由各院系推荐教学经验丰富、教学效果好的教师担任主讲，由专门技术人员完成录制、编辑合成、形成课件，并由主讲教师进行内容审核。目前所使用的课件90%以上由网络教育学院这样独立开发制作完成。“网上江大”用于网络教育的课件内容丰富、音视频质量较好、版面整齐、功能齐全并具有一定的交互性。课件在实际的集中授课和学生自主学习过程中均起到良好效果，受到了学生的好评。

  发挥名师优势，以高水平的教师为中心为学生提供各种学习服务支持主讲教师即配套课件中的授课教师，基本上都是江南大学各院系学科的带头人，由他们负责课程教学内容的编写、讲解，制订教学大纲，选用或编写相应的教材或讲义，根据教学计划与教学大纲制定教学进度，从而保证教学的质量。

  主持教师即远程辅导教师，原则上由主讲教师担任，负责课程的教学进度安排、多媒体实时授课、值机答疑、邮件回复、多媒体期末实时复习、阶段测试题(期中测试题)及期末试卷的出卷、阅卷工作等。

  此外，“网上江大”还要求校外学习中心(点)聘请面授辅导教师，负责课程的面授辅导、答疑，批阅阶段测试题(期中测试题)，评定平时成绩。为了加强学生和江南大学教师的交流，“网上江大”还将实施巡回教学，组织部分课程主讲教师到各校外学习中心(点)进行巡回授课或举办讲座等。

  加强对学生学习过程监控和检验“网上江大”始终围绕以学生为中心开展各项教学活动、服务管理，通过“网上江大”发布通知、网络教室、电子邮件进行服务，各校外学习中心(点)按学院有关规定直接对学生进行辅助服务。加强对学生学习过程的监控，在每学期均不定期的对各校外学习中心(点)进行学习情况调查。学院教学教务部在中期均下发各开设课程三套阶段测试题(或期中测试)、或大作业(小论文)，由各校外学习中心(点)组织学生完成，成绩计入该课程的平时成绩。 
 
出处：中国教育报