最近，市教委重申了关于规范学校办学行为的9条规定，重要的内容之一便是“严禁节假日补课”，学校不准补了，不少家长和学生对“培优补差”仍有一定的需求，这对专门针对中小学生的社会培训机构来说，无疑是一个商机。  
 
　　这类培训机构情况如何？记者近日就此做了调查。

　　办学不规范

　　一台电脑、一部电话，一间不足10平方米的简陋民宅便办起了培训班。屋子陈设简单，四壁没有悬挂任何民办教育资质的证件。14日，在渝中区上清寺某培训机构，工作人员一个劲地向记者表白：“我们教育质量肯定能保证，不信，你可来试听。”

　　在沙坪坝区一所以某名校命名的培训机构，一工作人员摊开厚厚的一叠学生名单告诉记者，他每天的主要任务就是逐一给这些学生打电话，问他们是否需要补课，然后根据他们的需要联系相关的培训班或者老师。他说：“现在学校不允许补课了，我们这样的培训班市场潜力变大了。”

　　“不是所有的培训班都是规范的。”一业内人士道出了目前培训班存在的问题：因为经济利益的驱使，采取不正当手段拉生源；信息发布不规范，有的培训机构广告内容虚假；有违规经营现象，师资良莠不齐；一些辅导班举办者根本没有固定、合格的教学场地，学生们常常为听课“南征北战”。

　　管理有真空

　　市教委有关负责人解释，这类培训机构的性质属于民办非学历培训机构，一个合法的民办非学历培训机构必须经所在地的区县教委审批，应具备办学许可证、法人登记证、收费许可证三种证照。实际上，不少培训机构，手续并不齐全，并不合法。

　　“主要原因是管理有真空。”这位负责人称，对于这类培训机构的管理，虽然法律明确了教育行政部门是主管部门，但是真正管理起来并不容易。比如，单位或个人违规将场地出租给非法办班者，有的教学场地甚至存在严重安全隐患，教育部门没有处罚权。没有专门的管理队伍，也是监管存在难度的重要原因。

　　监管需加强

　　“如今，铺天盖地的各类培训班广告实在太多了，让我们家长和学生无从选择。一怕质量得不到保证，二担心孩子的安全问题，如果一旦发生了什么纠纷，我们该找谁负责。”一位家长谈出了自己的担忧。

　　“由于受经济利益驱动，一些机构违反国家法规，胡乱办班，不仅严重损害广大学生和家长的利益，而且严重扰乱了正常的教学秩序。”一位教育工作者希望，能尽快建立一种协调机制或者机构，各方形成合力，加强监管，使这类培训机构得以健康发展，使学生的合法权益得以维护和保障。

　　来源： 华龙网