新学期，小学低年级学生不必再为识字量过多而苦恼，部分学校中出现的频繁检测、拔高要求的现象也将得到遏制。继2004年秋季小学起始年级全面推行“二期课改”新教材之后，上海市昨天首度对其中的识字量、课文篇幅、练习题进行删减、调整，在下发的《小学低年级语文教学的调整意见（试行稿）》中，共删除一二年级四册语文教材课文14篇，识字量减少205个，以放缓新生的学习进度，将学习重心逐渐后移。

　　“由于老师的随意加压，加上新生入学时识字水平的参差不齐，使得小学一二年级语文学习中出现了负担过重现象，”上海市教委有关负责人道出了此次降低小学语文教学要求背后的原因。

　　《调整意见》主要针对小学一年级尤其是第一学期进行了较大幅度的调整。其中，一年级第一学期删除课文9篇（占该册教材课文总量的近20%），减少识字数96个（占该册教材识字总量的20%以上）。四册教材共删除课文14篇，共减少识字205个。删减、调整练习，并删除教材中所有识字游戏部分。“识字量的减少意味着在接下来的学期里，一年级学生一天的识字量将由目前的7个字降为6个甚至更少，”市教委教研室有关人士说。

　　上海市教委也再度重申，小学一、二年级学生的学业评价实行等第制，只进行期末考查，所有作业当堂完成，不设回家作业。

　　据悉，教材内容调整后，各区县语文教研员已接受培训，全市范围内低年级语文教师的相关培训也即将展开，而更改后的新小学语文识字量表也将于近日下发到学生手中。