“高等教育进入了提高质量阶段。”中国高等教育学会会长、原教育部副部长周远清，日前在湖南做报告时如是说。

　　周远清认为，从1985年－2005年，中国高等教育领域的改革分为三个阶段。第一个阶段为体制改革和结构调整阶段，第二个阶段是大发展阶段。目前我国现在正在步入高等教育的第三个阶段，即深化教学改革、提高教学质量的阶段。在解决了体制和规模的问题之后，理应要转向关注高等教育的质量和内涵。因为，最终衡量一轮改革成败的关键因素，还是要看内涵上的成果。

　　十几年前，我国接受高等教育的在校生只有190万，1998年也只有780万，大学生在社会中凤毛麟角，如今，这个数字已经扩大到了2300多万。目前，湖南省普通高校在校学生增加到了75.49万人，列全国第7位，而在1998年扩招以前我省在校大学生只有10多万。

　　提高高等教育的质量重点难点在哪？周远清说：最重要的就是要建立一支高水平的师资队伍。他认为，近几年扩招，老师成堆进入学校，加上系统的岗前培训不够，必然带来问题。

　　周远清同时认为，可以考虑来一次教学方法的大变革。现在的高校课堂偏向于传授，能否开展讨论式的教学？“很难！”周远清认为，很多教师的知识面还不足以引导学生进行讨论式教学，但可考虑在一些班、一些年级进行试点。