在南开大学，教授参与本科教学已经不再局限在讲台上。该校日前在物理学院率先试行的“学业导师”制度，让３４名副教授以上的专业教师担任起本科新生学业“领航员”的角色。

　　根据规定，每位学业导师将负责一个新生宿舍，定期与学生进行面对面的交流，并针对他们在专业学习方面的困难给予帮助。每学期期末，学业导师将填写表格汇报与学生交流的情况。此举目的在于拓宽专业教师与本科学生的沟通渠道，让师生的交流由被动的课堂讲授转变为主动的课下互动，并实现根据学生个人特点给予具体指导。校方认为，学业导师面对面的交流方式，有利于学生多方面的成长与提高。