6月份，有儿童节，也有万众瞩目的高考。笔者向身边的几位年轻父母做了一个调查，结果大多数家长对孩子玩什么，不怎么太在意，而对让孩子学什么，倒是颇为用心。细究之下，岂止是家长如此，就连现在的基础教育也越来越像百米跑了，让学生在不断加速向前奔跑。

　　有位中学教师戏言道，过去批评学校片面追求升学率，现在学校则变为全面追求升学率。戏言或许有些夸张成分，但在教育资源还不是普遍均衡的现在，社会上多数人对一个学校教学质量好坏的评价，仍是在看升学率。升学率高，学校就生源充足，门庭若市；反之，则门可罗雀，冷冷清清。尤其是高中阶段，这种现象尤为明显，学生一入学，就如离弦之箭，直奔大学靶心而去。学生的潜力，以后的发展空间，似乎真的是以后才需要考虑的问题。更为令人担忧的是，这种起跑就冲刺的恶习，在某些地方的义务教育阶段有发扬光大之势。在个别教育者眼里，所谓基础教育，只有6年或3年长的时间，注重培养的也是那些“明天学校以我为荣”的学生。

　　如果人生是一场比赛的话，每个小学生参加的应该是马拉松，期间也要有加速跑，也要有冲刺跑，但一时领先者并不一定就是最后的胜利者。基础教育各个阶段的学校也不应该把自己的学生培养成“近视眼”，使他们只能看清楚距离起跑线100米远的地方。