现代远程教育是伴随现代网路信息技术在教育中的应用而发展起来的，它是一种适合信息化社会需求的教育新模式，相对传统教育而言，现代远程教育有极大的优势和作用。

    1）将变有限空间的传统课堂转变为无限空间虚拟课堂。课堂的互动，打破传统通过教师讲，学生听、说、读、写的进行，在虚拟课堂中，有关课程的讨论与交流，成为一项持续不断的活动，虚拟课堂无处不在，解决了传统教育的固态限制。

    2）远程教育课件，改变传统教育以课堂的教学内容、教材、教师的经验以及学生接受和理解为主的课程。远程教学课件把教学资源得到充分利用，文字、实物图像、声音、三维动画等多媒体信息，带来直观、形象的教育效果。优秀的教学课件，及时的内容更新，便于学生及时吸收新知识。

    3）远程教育以学生的个性化教育为核心，学生可以根据自己的需要和可能，自主决定自己的学习计划，实现远程教育的因材施教和教育个性化的加速发展。在教学管理的观念和手段发生根本的变革，管理的核心是实施以课程管理学分化为中心的管理目标，也包括对各种教学资源和学生网上学习信息的管理，即将使传统教学管理中的教务、考务、学务管理均以网上计算机管理所代理，根本改变了传统教育管理模式手段落后，效率低下的状况。

    现在的网络虚拟学校按其教育功能大概可以分为：

    一同步式网路教育（及与传统学校课堂同步教育的模式）。目前只要面向中小学，是基础教育领域内课堂教学的延升，其内容与传统教育过程紧密结合，包括讲义、习题答疑等等，网路只不过是传统教育的一种辅助传播的工具。最为著名的有101网校、国联网校、科利华网校等。

    101远程教育发展模式：

    101网校用户发展迅速，目前用户已经遍布全国，已有近60家101网分中心、近80家代理机构、数万家庭、数百所中学加入，几十万人收益，与联想、方正、海信、恒生电脑实行预装捆绑。

    101网校之所以受到广大学生和家长的喜爱是因为，在现在上补习班，家长有力使不上，想帮助孩子却无从下手，利用远程网络学习，家长可以成为孩子的学习助手，学生也可以通过这样的学习方式，提高自己自主学习的主动性，树立信心，家长也可以对孩子的学习有更多的了解，做到心中有数。众多一线优秀名师的讲解，做出重点难点分析，对学生疑难问题重点讲解，着重分析解题思路，避免学生陷入题海模式。扩宽学生思路，提高学生分析、解决问题的能力。利用网络的交互性与共享性，使学生面对电脑，排除了学生对老师的心里压力障碍。

    二学历类高等教育网校。此类网校一般有高校举办，通过网路做为一种辅助手段，实施远程教育。它有一套严格的课程体系和考试标准，有专业机构进行管理，并能发放有效的文凭证书。这类网校能够有效的解决成人接受教育受时间限制的问题。现在教育部已经批准全国31所高校开展远程教育试点。

    三职业技术培训类网校。一般由某个公司或企业举办，其目标是使学生快速形成某种技能，学到某种实用知识。课程的实用性、职业性倾向性强。著名的网校北京学易网。

    人大网校：

    传统的精英教育，其一不是以赢利为目的，其二是国家给投入。
 
    网上人大是一个赢利性组织，按照市场经济的规律管理网站，采用公司+商业+教育产业化的运行模式。该模式的目的是整合多方资源优势，使网站健康成长。人大网校办学思路按照远程教育的功能，分4种类型同步式网络教育、业余类网上教育、学历类高校教育型网上教育、职业技术培训类网上教育。网站以校方为主，参与的公司为辅。中国人民大学，率先叩开基于web的第4代远程教育的大门。  
    远程教育是未来全民普及教育的方向，随着网路深入到了每个家庭，远程教育以及其独有的跨地域性、随时性和用户广泛性，越来越成为提高全民族思想道德和科学文化素质的一个有力的手段和推动教育现代化、满足社会日益增长的终身学习需求的必然途径。一花独秀不是春，百花齐放春满园，我们有幸生活在今天的信息时代，只有相互帮助、共同进步，才能真正做到更聪明、更智慧、更健康、更开放，成为对社会有所贡献的人。远程教育网的实施，打破了我国中小学和各类成人教育的原有教育格局。对提高教育资源的合理配置和利用率、尽快缩小教育的地区差别、现实教育促优扶贫、提高国民素质，对“科教兴国”战略的实施，都将起到巨大的推动作用。