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弘成教育助力高校智慧教学评价工作

2021-11-19 来源:弘成教育
随着网络信息社会快速到来,基于人工智能和运用大数据优势,破除传统教育评价局限,成为信息技术与教育评价融合发展的必然趋势。在具体应用方面,主要呈现为教师教学质量评价、学生学习行为效果评价等。尤其教育信息2.0计划的实施,关注每一人,实现个性化、精准化教学已变为现实。所以每一位教师只有积极接受信息化,并在一线教学中积极探索,做到信息化和学科教学的深度融合,才能达到教育信息化2.0对老师的要求。
 
当前运用先进信息技术实施教育评价实践,已经成为各类教育系统、高校、科技企业和大数据应用研究院关注的焦点。近期,山东第一医科大学(山东省医学科学院)就在教育评价改革中走出了跨越性的一步,率先与弘成人工智能与大数据研究院达成教评系统合作,利用大数据、人工智能的最新技术成果,对全校1500余名教师展开多维度的教师教学评价。
 
山东第一医科大学(山东省医学科学院)长期以来一直关注教学质量,注重教师个人发展,将教学评价视为高质量教育发展和质量监测评估的重要“指挥棒”。而弘成自主研发的智慧教评系统,能够提供全面、动态化、可操作的评价体系,以及指标管理、评教、决策等一站式教评服务。通过构建教师教学综合评价模型,依托全方位的教师教学数据进行综合评价,助力高校全面监测教学质量状态,建立目标导向型教学氛围,进而优化高校资源配置,提高高校核心竞争力。
 
该系统实现了大数据和教育的深度融合。大数据具有海量的数据规模、多样性的数据类型、快速的数据处理能力以及真实的高质量数据等特征,为教育教学和管理服务提供各类数据采集、清洗、分类和分析,克服传统教育评价在量化研究中数据搜集不全面、样本选择不具有代表性或真实性等缺陷,以全样本、全程的系统性记录、刻画和呈现教育系统的运行,涵盖学生作为教育主体的兴趣、爱好等多维度行为数据,构建了数字化、实证性的新型智能评价系统。此外,针对不同评价角色,支持全方位评测发布机制,提供简明易懂的分析结果。
 
系统的应用,帮助院校实现对教师教学、学生学习以及综合管理的数据化、可视化和透明化,可全方位了解教师真实教学状态与成效。于教师而言,能够直观了解自己在教学过程的表现评价和意见,根据评价结果,吸取个性化教学改进指导意见,优化提升教学策略和教学水准。学生则进一步提升学习兴趣与学习体验,真正从教学评价改革中受益。
 
在当前网络信息时代背景下,教育改革的道路任重道远,我们要做的就是顺应时代潮流,做信息化教学的弄潮儿。弘成也将充分运用大数据优势,大力推进教育评价现代化,帮助更多的院校全面提高办学水平和人才培养质量。
 
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